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Conocer mejor Perú

Le invitamos a descubrir la identidad y las características del país andino en el que intervenimos, Perú.

Un país: Perú; una ciudad : Cusco

Situación geográfica
1 285 215 km2, Perú es el tercer país más grande de América del Sur, después de Brasil y Argentina. Lima es la capital del país y su principal centro económico.

Perú se puede dividir en tres regiones topográficas distintas: la llanura costera (la costa), los Andes (la sierra) y las tierras amazónicas (la selva). Cada una presenta características muy diferentes: clima, recursos, vegetación, desarrollo económico.

La llanura costera es una franja estrecha de terreno desértico que se extiende a lo largo de todo el país. Los numerosos ríos que nacen en los Andes y descienden en picado en dirección al Pacífico han permitido la irrigación de la región, originariamente muy árida. En esta llanura costera es donde están concentradas la mayoría de las ciudades e industrias peruanas.

Al este de la llanura costera, la sierra cubre aproximadamente el 30% de la superficie del Perú. Es una región de tierras altas que comprende la muy elevada cordillera de los Andes, el altiplano, así como gargantas y valles profundos. Más hacia el este, la selva (esencialmente tropical) cubre el 60% del territorio.

Cusco y su región

Fundada en el siglo XII, según la leyenda, por el Inca Manco Cápac después de que el ancestral Dios del Sol Inti le confiara la misión de encontrar el ombligo de la tierra («qosq´o»). Es el noveno Inca, Pachacútec, quien dio su forma de puma a la capital del imperio. Hizo incluso desviar el curso de los ríos para la irrigación y erigió templos, palacios y fortalezas. Se sospecha que haya sido el arquitecto del Machu Picchu. En 1532, bajo las órdenes de Pizarro, un grupo de Españoles fue a Cusco con el fin de tender una emboscada a Atahualpa (entonces emperador Inca), lo capturó y asesinó a miles de Incas. Para recuperar su libertad, Atahualpa propuso ofrecer un cuarto lleno de oro y otros dos llenos de plata. Desgraciadamente aquello no pareció satisfacer el ansia de poder de Pizarro quien lo asesinó antes de instalar en el poder a Manco Inca, una manipulación destinada a imponer la autoridad española. Este último sí que intentó rebelarse, pero fue un fracaso humillante que permitió a los conquistadores saquear Cuzco y hacer de ella una ciudad colonial sin gran importancia ya que su núcleo económico se encontraba en Lima (capital peruana actual).

La civilización inca ha sabido prevalecer en la ciudad y sus alrededores. La región de Cusco, «el Valle Sagrado», contiene ruinas de la época inca (Sacsayhuamán, Pisac, Ollantaytambo, Moray, … y la que ya no necesita presentación, el Machu Picchu). Este patrimonio hace de ella la primera región turística del Perú.

Cusco, una ciudad con dos caras
En la entrada del centro turístico de Cusco, la pobreza está muy presente. Vea los vídeos del fotógrafo Samuel Brault que describen la realidad de Cusco (en francés únicamente):

Halle aquí en un clic otros vídeos y fotografías de Samuel Brault.

pdf-file-format-symbolPara más información sobre el perfil socio-económico de las familias beneficiarias de la asociación, acceda al estudio que realizamos en el 2012 (haga clic en el icono para descargarlo).

“La calle no es su lugar” - Los niños de la calle
Nos aplicamos en sensibilizarle sobre esta plaga muy presente en Cusco, pero también en el resto del país: la mendicidad y el trabajo infantil.

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Limpiabotas desde la más temprana edad
mendicité pérou
Niña vendiendo flores
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Venta nocturna de caramelos
Niña vendiendo helados

 

 

 

 

 

 

Sepa que está prohibido dar dinero a los menores de edad; la mendicidad infantil es un delito en Perú. Pues dar una moneda a estos niños no contribuirá a sacarlos de esta situación. Con mayor motivo porque muy a menudo son utilizados por sus padres, algunos son incluso alquilados al día por un adulto mendigo; por lo tanto, es poco frecuente que la totalidad del dinero  redunde en su beneficio…

Estamos resueltos también a compartir la campaña puesta en marcha por el Programa Yachay : “La calle no es su lugar”. Tiene como objetivo reducir el número de niños que trabajan o que viven en la calle, sensibilizando a la población, a las familias interesadas y a las autoridades locales.

pérou sensibilisation pauvreté

¿Qué es el Programa Yachay? Dirigido por el Ministerio Peruano de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, ayuda a los niños y adolescentes que trabajan, mendigan o viven en la calle, o son explotados sexualmente. Su objetivo es permitir a estas víctimas desarrollarse en un entorno aceptable dándoles el acceso a la atención médica, a la educaión y posicionándose como mediador en las familias desfavorecidas. Varias campañas han sido puestas en marcha para sensibilizar a la totalidad de la población con respecto a esta plaga.

 

La educación en Perú

LA ESCUELA: ¿GRATUITA Y OBLIGATORIA?

De los 3 a los 6 años, los niños pueden incorporarse al parvulario. Posteriormente, siguen 6 años de escuela primaria, que son, en cuanto a ellos, obligatorios. A los 12 años, los alumnos entran en el colegio (salvo aquellos que deben trabajar para satisfacer las necesidades de su familia…). Como en Francia, existen escuelas privadas y públicas. El Estado remunera a los profesores y a los directores de las escuelas públicas.

La escuela pública es en teoría gratuita. En efecto, los libros y algunos materiales escolares son ofrecidos, pero el uniforme, la cuota de la Apafa (asociación de padres de alumnos), una participación para la informática, la remuneración del personal de cocina y de limpieza o incluso las excursiones escolares están a cargo de las familias. Sucede incluso que tengan que comprar escobas, papel higiénico, los bolígrafos de los profesores, …

El ritmo escolar de los chicos

Por lo general los niños tienen clase de las 8h a las 13h. Pero hay clases también por la tarde para otros alumnos. Por ejemplo, Sagrado Corazón es un colegio de niñas por la mañana y de niños por la tarde. Algunos cambian incluso de nombre, de director, de uniforme de la mañana a la tarde, como en el colegio AVA. Por último, otros colegios lo hacen por niveles, los de mayor nivel por la mañana… ¡y así sucesivamente hasta la tarde!

Las asignaturas enseñadas
* Obligatorias: matemáticas, español (comunicación), inglés, historia (personal y social), ciencias, deporte, arte y cultura, religión. Respecto a las clases de religión, si los niños no son católicos, pueden ser dispensados de ellas bajo petición escrita de sus padres. Muy a menudo en el campo y en los pueblos aislados, dichas clases de religión no son impartidas como consecuencia de la falta de profesores habilitados a enseñar esta asignatura.

*Opcionales: actividades manuales, música, quechua.

Los programas están definidos por el Ministerio de Educación. Los profesores y directores deben comunicar las notas de cada alumno al Ministerio de Educación. Algunos exageran las notas para que sus escuelas sean reconocidas por tener un buen nivel. Repetir curso es casi imposible; es difícil encontrar una plaza en el colegio para un niño que repite… Vemos así a padres que pagan al maestro para que ponga buenas notas, a profesores que intentan obtener dinero por poner buenas notas…

Alumnos de la ciudad, alumnos del campo

La diferencia es relevante. ¡Cuantos menos turistas, política, carreteras, director dinámico hay, menos ayuda hay!

Para profundizar

Le invitamos a ver la primera parte del vídeo aquí abajo: miradas cruzadas sobre el contexto educativo y social. Reportaje realizado por Les compagnons Uni’vert au Pérou, voluntarios en la escuela Picol en agosto del 2016.

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